Shauna Tominey
para la Junta Escolar de Corvallis 509J
Puesto #5
Corvallis es una comunidad sumamente importante para mí. Crecí en Corvallis y fui estudiante en el sistema de escuelas públicas K-12. Ahora, como madre del distrito, espero darle algo a la comunidad a la que amo y a la que llamo hogar.
Prioridades de la Junta Escolar
Este último año ha sido como ningún otro. Con el estrés de la pandemia global, una mayor atención al racismo sistémico y la justicia social, los incendios forestales y más, los estudiantes, las familias y los educadores están sobrecargados. Los próximos años requerirán de un liderazgo cuidadoso y reflexivo para ayudar a nuestra comunidad a sanar de un trauma global y que todos los estudiantes puedan prosperar. Contribuyo con una mezcla única de experiencias educativas, profesionales y personales que son cruciales para apoyar estos esfuerzos. Además de lograr que los estudiantes y los educadores regresen al aprendizaje en persona de forma segura y de garantizar su seguridad continua, nuestro distrito se enfrentará a desafíos en el próximo año que nunca antes hemos experimentado y que requieren de:
Enseñanza personalizada para todos los estudiantes, con un mejor apoyo para los maestros.
En el último año, muchos estudiantes han tenido dificultades para participar en el aprendizaje, para "seguirle el ritmo" a los objetivos del aprendizaje estandarizado o para sentirse suficientemente desafiados. Apoyar a todos los estudiantes requerirá de un enfoque múltiple para entender y evaluar significativamente las necesidades y el progreso de los estudiantes, prestando atención a la equidad y a la voz de las familias. Nuestros maestros necesitarán de nuestra confianza y apoyo mejorado, para que puedan hacer bien su trabajo durante estos tiempos inciertos.
Apoyo para el aprendizaje socioemocional y una salud mental positiva.
Como familias, hemos visto lo crucial que es el bienestar de los estudiantes para la motivación y la participación en el aprendizaje. Ayudar a los estudiantes a hacer la transición de regreso a los entornos sociales y académicos requerirá de una integración continua del aprendizaje socioemocional y del cuidado informado sobre el trauma con la enseñanza académica. Los estudiantes también necesitarán un mejor apoyo para la salud mental positiva dentro y fuera de las aulas.
Relaciones sólidas con los estudiantes y sus familias.
Las familias son los primeros y más importantes maestros de los niños. Este año, esa función esencial se ha llevado a cabo como nunca antes. Se necesitan enfoques tradicionales y creativos con el fin de fortalecer las relaciones con las familias y de garantizar que todas las familias sientan que pueden poner sus aportaciones sobre la mesa. Debemos aprender juntos de este último año para garantizar el éxito de los estudiantes y mejorar continuamente la calidad de la educación en las escuelas de Corvallis.
Toma de decisiones informada por la investigación y los datos con el fin de apoyar el éxito de los estudiantes.
Nuestro distrito necesitará resolver preguntas relacionadas con qué significa el éxito en el camino a la graduación y cómo medirlo a lo largo del tiempo. Las investigaciones deben resaltar las políticas y la práctica, incluyendo decisiones relacionadas con el regreso seguro al aprendizaje en persona, opciones de planes de estudios y enfoques para la enseñanza, y evaluación continua de qué está funcionando y para quién. También debemos reconocer las limitaciones de estos enfoques y basar las decisiones del distrito en los objetivos de los estudiantes y de las familias, prestando atención a lo que es posible desde la perspectiva de nuestros educadores.
Planes de estudios y enseñanza que enfaticen la equidad, la inclusión y el antirracismo.
Todos los estudiantes y las familias deben sentirse seguros y bienvenidos en las escuelas de Corvallis. Los estudiantes necesitan tener acceso a planes de estudio, materiales y modelos de comportamiento que sean significativos y que reflejen sus identidades individuales y familiares, para que puedan verse a sí mismos y a unos a otros reflejados en su comunidad. Nuestras escuelas públicas deben ser un lugar donde los estudiantes tengan acceso equitativo a oportunidades sociales y educativas y donde todos los estudiantes y sus familias encuentren pertenencia.
Colaboraciones sólidas con organizaciones comunitarias que apoyen a los estudiantes y a las familias.
La Ley de Éxito Estudiantil de Oregon proporciona una inversión significativa para apoyar la prosperidad de la comunidad. Profundizar las colaboraciones con los sistemas de aprendizaje temprano y de crianza, los programas después de clases, los programas de desarrollo profesional y otros le permitirá al Distrito Escolar de Corvallis aprovechar de forma eficaz todos los recursos disponibles para el éxito estudiantil. Tenemos trabajo por hacer y podemos hacerlo juntos.
Acerca de Shauna Tominey
Corvallis es mi hogar. Crecí en Corvallis y fui estudiante en el sistema de escuelas públicas K-12 de Corvallis (escuela primaria Husky, escuela secundaria Highland View y preparatoria Crescent Valley). Mi esposo y yo nos casamos en Corvallis (¡hace 20 años este año!) y nuestra hija nació aquí. Después de vivir en varias partes del país por motivos escolares y laborales (militar), decidimos regresar a Corvallis para estar cerca de nuestras familias y criar a nuestra hija en una comunidad que amamos.
Con experiencia como educadora, profesional de servicios familiares, científica investigadora y profesora, contribuyo a la Junta Escolar de Corvallis con habilidades relacionadas con:
Promover el aprendizaje socioemocional y una salud mental positiva.
Desarrollar relaciones significativas con estudiantes, familias y educadores; respetar sus opiniones en la toma de decisiones;
Identificar y desarrollar evaluaciones y medidas eficaces;
Apoyar prácticas y políticas informadas por las investigaciones y los datos, con un enfoque equitativo, informado por el trauma y con un punto de vista antirracista;
Desarrollar sistemas y colaboraciones estatales y comunitarias que aprovechen de forma eficaz los recursos para los niños, los jóvenes y las familias;
Administrar subvenciones a gran escala y presupuestos multimillonarios.
Obtenga más información sobre mi trabajo profesional aquí:
Shauna en la OSU / Recursos de “Creating Compassionate Kids” Recursos de (Cómo crear niños compasivos)
